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怎樣矯正差生的厭學心 (4月13日) [11199]
怎樣矯正差生的厭學心理  “厭學心理”是差生中普遍存在的心理現象 , 由于厭學 , 進而學習態度不端正 , 成績差 , 表現差。厭學的原因及類型大致有這幾種情形 : 逼迫、不堪重負性厭學 ; 迷戀課外興趣性厭學 ; 失敗、絕望退步性厭學 ; ...
如何舒緩學習壓力 (4月12日) [11033]
如何面對和舒緩學習壓力呢 ? 下面是如何舒緩學習壓力的一些方法: 1. 確定適度的目標 在一般情況下 , 壓力大小與目標高低總是成正比的。假如一個對自己沒有任何要求的人, 他不會感受到學習對他產生的壓力。但假如一個對自己要求很高或要求與實際能力之...
厭學心理咨詢與矯治 (4月6日) [9959]
厭學心理就學生個體還表現為學習動機不明確或不正確等心理特點。據我們對學習動機的調查發現,厭學心理嚴重的學生,他們的學習只是為了混日子,或是為了應付家長、教師,學習處于被動狀態。學習動機對學習活動起動員、定向、維持和調節作用,學生的學習動機不高是形成厭學心理的又一主要原因。 厭...
怎樣緩解學習壓力 (4月2日) [10153]
怎樣緩解學習壓力?這是很多學生朋友經常面臨的問題。 緊張的學習生活讓我們難免感到壓力, 它像一只無形的大手籠罩著我們, 讓我們感到很不舒服, 讓我們不能輕松地學習。但我們就沒有辦法對付它了嗎 ? 不見得,F在先讓我們看一封同學的來信, ...
學習壓力測試 (4月2日) [13216]
你的學習壓力大嗎?下面有個簡單的測試 , 你可以根據最近一個月的生活情形來回答下面的問題, 然后將得分與后面的結論相對照。( 是: 1 分 ; 否: 0 分 ) 1. 你覺得功課和作業太多無法應付嗎 ? 2. 你經常和同學有不同意見或常與...
學習動機的培養與家庭 (1月27日) [12787]
學習動機的培養對提高學生學習效果作用很大。心理學研究揭示了人的行為基本遵循這樣一個規律:需要一動機一行為一目標,然后再產生新的需要,如此循環,不斷提高。 一個學生如果有正確的學習動機,想提高自己理論或專業水平,真正學點東西,那么他一定在行動上有所體現,努力學習,學習效果就好。...
培養學生的觀察力:途 (9月29日) [14626]
人的觀察能力并非與生俱來的,也不是一成不變的,而是在學習過程中逐步培養出來的。那么,大學生應該怎樣培養自己的觀察能力呢? (一)確立明確的觀察目的 觀察的效果取決于觀察的目的是否明確。一般性的感知不可能對事物有全面而深刻的認識。因此,為了培養學生的觀察力,就...
觀察方法有哪些? (9月29日) [16537]
“工欲善其事,必先利其器”。要取得良好的觀察效果,必須掌握有效的觀察方法。下面介紹幾種常用的觀察方法。   (一)全面觀察與重點觀察 全面觀察是指對某一事物的所有方面都進行觀察,既要注意到事物比較明顯的特征,又要觀察到事物比較隱蔽的特征;...
科學復習方法總結 (9月26日) [10741]
運用科學的復習方法 根據心理學的研究結果,應該科學地組織復習,才能掌握好所學的知識這要求做到以下幾點: 1 、及時復習 及時復習是指在課后及早地進行系統復習,不要等遺忘得差不多了再去復習?茖W有效的方法是,當天學習的內容,當天就進行復...
正確的聽課方法 (9月26日) [11281]
大學生正確的聽課方法有: 1 、積極的態度 由于大學各門課程性質、內容、要求的差異,教師本人的擅長、愛好、性格不同,不能輕易下“某某老師講課不好”的結論。應相信和尊重教師,肯定教師會講授一些有價值的東西;多去發現教師講課的長處,盡快適應教師的講課風格。...
大學生學習的四個階段 (9月24日) [12085]
大學的學習具有明顯的階段性,每個階段都有其各自的內容和特點。以四年大學本科為例,一般分為四個階段: (一)學習基礎理論課階段 在這一階段,大學生主要學習哲學、法律、人生哲理、高等數學、體育、外語等公共必修課程。學習的目的是拓寬知識面和加深基礎科學理論知識,為...
斯金納的學習理論:操 (9月24日) [11841]
斯金納認為,學習就是形成操作性條件反射,而教育就是塑造行為。成功的教學和訓練的關鍵是選擇合適的強化物和建立特定的強化時程表。概括地講,強化時程表可以有如下幾類: ① 被試每作出一定次數的反應(無論作出這些反應用了多長時間)都可以給一次強化。②強化可以在一個固定時間后給予。③...
桑代克學習理論:聯結 (9月24日) [16310]
桑代克是美國著名的心理學家。早年研究動物學習,后來開始研究人的學習。桑代克認為,神經系統中最基本的活動方式是刺激和反應的聯結,學習就是形成這種聯結。他說:“學習即聯結,心即人的聯結系統,”“學習是結合,人之所以長于學習,即因他養成這許多結合!痹谏4说膭游飳W習實驗中,貓的學習實驗最為著名。實驗...
人類學習知識的作用 (9月24日) [15432]
(一)學習是有機體和環境取得平衡的條件 學習是有機體與其生存的環境保持平衡的必要條件。動物為了適應環境的變化,需要形成一定的條件反射;而人不僅要適應環境,還要改造環境,這就更需要學習。由于各種生物的發展水平不同,它們對生存環境的要求又不相同。因此,學習在它們生活中所起的作用也...
大學新生怎樣培養獨立 (9月6日) [14442]
中學時代,無論住校還是居家的學生,基本沒有脫離父母的懷抱,除了有父母的照料外,還有班主 任和科任 老師的管理。加之高考前的學習負擔過重,幾乎所有家務都由父母做,因而使不少學生獨立生活能力較差,有的甚至連衣服都不會洗。進入大學后,一切都得由自己做,這就要求大學生應全面培養自己的能力。 ...
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