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    發表日期:2007年5月6日 編輯:cnpsy 有141584位讀者讀過此文 【字體:
卡特爾16種個性因素在線測驗

卡特爾16種個性因素在線測驗

 

開始測驗

 

特爾十六種個性因素測驗或十六種個性因素問卷(Catteii the Sixteen Personality Pactor Text or Questionnaire,16PF)是美國伊利諾州立大學人格及能力測驗研究所教授卡特爾(R.B.Cattell)編制的。

    16PF1947年發表,但在這之前卡特爾教授已做了近10年的實驗研究?ㄌ貭栔匾暙I之一是將因素分析的數理統計學方法應用于人格測驗。他從詞典、心理學文獻和精神病學文獻,以及日常用語中收集了描述人類個性特點的詞匯4500多個,透過同義詞的分析,整理出171個表示人格的最基本用語,然后根據這些詞的相互關系,分成42組,稱為人格的表面特質。表面特質直接與環境相聯系,在外部行為中表現?ㄊ霞肮餐略诩s幾十年時間里對不同年齡、職業、文化背景的人進行了大量的測量,發現了20種基本的特質,最先用A、B、C、D、E等命名,后來又收集到更多的證據。他對表現特質進行因素分析,得出十幾個隱蔽在表現特質后面的根源特質,卡特爾認為,只要測量出16個根源特性在人身上的表現程度,就能知道他的人格,據此,他編制了《16種個性因素測驗》。

    與其他類似的測驗相比較,16PF能以同等的時間(40分鐘到1小時)測量更多的人格特性,一般人格測驗,僅測量少數幾種人格特性,而且多偏重于病態的心迎,少數自稱為多元性的人格測驗,常是編制者賃主觀見解構造的,缺乏客觀事實的根據;16PF的獨特性及其意義,系經過因素分析統計法,系統觀察法及科學實驗法而慎重確定的。采用此測驗者都一致同意16PF測驗,是具有效度及信度的測量工具。

16PF的測驗功能簡述如下:

1、用于教育及教育輔導

    16PF是了解學生既方便而又可靠的工具,16PF可以在較短的時期內對學生的個性有較全面和客觀的了解,從而可以使教育“因材施教”;家長客觀的了解自己的孩子,可以減少主觀想象,恰如其分的“幫子成龍”;學生本人也只有全面認識自己,才能有效的塑造自己;特別是對健康狀況正常、但有學習障礙的學生進行心理學輔導(咨詢)時,更需有對來詢者的了解,才能對其有治療功能的同感,尊重、真誠和簡潔具體的有效輔導。

2、用于心理障礙、心身疾病的預防、診斷、治療

    心理障礙的預防有賴對病因的了解,對心理障礙及心身疾病的治療,必須以正確的診斷為前提;正確的病因了解和正確的診斷,又都必須以可靠的資料為依據,16PF是了解心理障礙的個性原因,心因性疾病診斷資料的重要方法之一。16PF對以下兩點都能提供很好的幫助,一是在良好的醫患關系前提下才能處治療取得滿意的效果;二是要根據“患者”的個性特點選擇適合具體人的具體方法。

3、用于人才選拔和培養

    性和職業之間的相符性或適合性愈高,則事業的成功希望就愈大,不同的職業需要不同個性特點的人去做,個性特點適應其工作需要時,才能充分發揮其人的作用,才能做到因材施用,相得益彰。特別是一些特殊職業者,往往需要較長期、系統的、科學的培訓,如不及早發現有相應因素的人才,一則培訓難以收到預期效果,二則他們的淘汰將會造成經濟上的損失,甚至會帶來政治工作和善后工作的許多麻煩。16PF可以為此提供有一定參考價值的依據,為我們的人才選拔和培養做出貢獻的。

    總之,測驗中16種因素可以分別或合并應用,變化無窮,不但適合于實際診斷用,也可以作為致力于實驗研究者的有效工具。

16PF的測驗適用對象

本測驗是評估16歲以上個體人格特征的最普遍使用的工具,廣泛適用于各類人員,對對象的職業、級別、年齡、性別、文化等方面均無限制。

 

特別聲明: 

 

本測驗僅作參考使用,對待測試結果需慎重,不可完全信賴;切忌測試后生搬硬套,猜忌或悲觀。如有疑問,請與我們聯系,以對結果作進一步解釋。本站信箱:[email protected]

 

 

卡特爾16pf在線測驗 開始測驗


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