心理健康課件

教師心理健康與維護

引起工作壓力的因素主要有:工作特性:如工作超載、工作條件惡劣、時間壓力等;員工角色:如角色沖突、角色模糊、個人職責、無法參與決策等;事業生涯:如晉升遲緩、缺乏工作安全感、抱負受挫等;人際關系:與上司、同事、下屬關系緊張,不善于授權 等;組織變革:如并購、重組、裁員等使許多員工不得不重,新考慮自己的事業發展、學習新技能、適應新角色、結識新同事等,這都將引起很大的心理壓力。
從一些權威機構的研究結果看,心理有問題的教師的檢出率是很高的。上海:青年男教師(37.%)最嚴重,壓力最大;青年女教師(10.1%);中年男教師(16.5%);中年女教師(14.0%)杭州:SCL—90,結論:女教師、40歲以上年齡的教師、 小學教師、干部、非班主任、非語數外的教師以及以婚的教師心理健康水平相對較高。
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